长时间不练习会造成知识的遗忘、手指的生疏，甚至出现了不想练琴、不想上课的负面情绪。这样的情况经常会有的，那从家长的角度应该如何配合老师帮助孩子尽快的恢复呢？首先说说长时间不练习会出现的问题吧

1、长假回来不肯练琴不止一位家长和我反应在一段时间完全不接触钢琴后，孩子不大愿意主动练习甚至威逼利诱可能都不愿去。其实这也不能怪孩子，因为人都有惰性，就像大人长假后不想上班是一样的道理；

2、回来后抵触上课不愿意上课可能有几种原因：作业没完成；怕挨老师批评；不想练琴造成的不想上课；

3、知识遗忘这主要是针对本来就是学的不扎实的知识点，如原本识谱就不是很好、节奏有时候也搞不清楚等等。但是如果是已经融会贯通的知识一般是不大会忘记，而且就算忘记只要稍微提示也会想的起来的；

4、手指僵硬  钢琴的学习是手上的功夫，一旦不锻炼手指就会变得僵硬，手指的技能会变差，所以就算是钢琴家也必须每天练习，才能保持手指的灵活。

家长需要做的：

1、从孩子熟悉的、简单的曲子入手小孩子对陌生的东西都会有一种恐惧和抵触心理，而对自己熟悉的东西会更有有亲切、喜爱的情绪，如果回来后一开始就着手于练习新曲子的话，会增加挫折感，如果碰上难度较大的曲子，入手就更加麻烦，虽然我理解有些家长可能是想急于完成老师布置新曲子作业，但是再练新曲子之前可以弹弹熟悉的、弹的比较好的曲子导入热身会便于更快的进入练习的状态。

2、从分手练习开始长时间不练习肯定会遗忘弹过的曲目，即使你以前弹得很熟，有些妈妈常说“之前她都会的，两个星期不弹就不记得了”。不要觉得惊讶，因为这是很正常的，小孩子学的快忘得也快，但是这种熟悉的曲子“捡起来”重新练习时很快就能回忆出来的，因此我们可以先分手帮助回忆一下旋律、理清一下思路、恢复一下手指记忆，再合手练习会更事半功倍。

3、从听音乐、听力、节奏、乐理、唱谱等简单的入手如果孩子实在不想弹奏的话，可以从听力、乐理等入手。让孩子唱唱平时唱过的曲子、听听CD、打打熟悉的节奏，或者做一些乐理题目，因为这些相对于弹来说难度可能小一些，但是这些也是音乐、弹琴中必不可少的项目，先让孩子从侧面接受音乐的内容再引导到弹琴的部分可能会比较容易些。

4、出游前打好预防针，回来不要严厉批评孩子出游、过节是全家人的活动也是适当的休息放松的时间，你都休息了凭什么让孩子不休息呢？长时间不练习肯定会稍许退步或者不熟练是很正常的情况，不要说孩子了，就连谢老师或者钢琴家们不练习也会生疏的，这个时候你再骂他或批评他、压迫他反而会适得其反、雪上加霜。孩子会觉得我练琴的时候会挨批评，去老师那里还得挨批评，那我干啥还要练习，会产生逆反心理！其实家长在出游前可以给孩子打好预防针，告诉他长时间的不练习会有什么后果，然后回来应该如何做，可以和孩子做一个约定，这样让孩子有个心理建设，接受起来不会那么困难。

5、  时间和量上循序渐进刚回来不可能一开始能坚持长时间的投入练习，可以逐渐或分次加长时间，这样孩子的注意力会比较集中，效果反而更好。

6、  发现问题及时和老师沟通因为老师不是时时刻刻陪在孩子身边，因此有些问题不能及时发现，所以家长发现孩子有不练琴、闹情绪的情况下应该及时和老师沟通，因为老师经验丰富且孩子一般比较听老师的话，配合老师一起来解决问题会比较好。而且就算作业实在完不成，老师也是可以理解的，因为大家放假老师也会放假的呀。

但是如果在条件允许的情况下，能够尽量保证练习的时间当然是最.好不过的了，不要让孩子觉得只要是放假、考试我就不练琴是理所当然的。同时，家长在出游的过程中，可以在手机中存入一些平时练习的曲子、视频等，走路、休息的时候也可以让孩子听听音乐唱唱曲子，也可以没事让孩子在桌子上、大腿上动动手指，做做高抬指练习等都是很有效的锻炼手指的方法。